Тест по обществознанию Моральный выбор — это ответственность 8 класс

Тест по обществознанию Моральный выбор — это ответственность 8 класс с ответами. В тесте представлены 3 части, которые включают 17 разноуровневых заданий.

Часть 1

1. Заполните пропуск.

В «Декларации прав человека и гражданина» (Франция, 1789) __________ трактуется как возможность «делать все, что не наносит вреда другому: таким образом, осуществление естественных прав каждого человека ограничено лишь теми пределами, которые обеспечивают другим членам общества пользование теми же правами».

1) свобода
2) равенство
3) братство
4) право

2. Верны ли следующие суждения о морали?

А. Мораль — это совокупность представлений о добре и зле, справедливости и несправедливости, хорошем и плохом, а также нормы поведения, основанные на этих представлениях.
Б. Мораль — это узаконенная справедливость, средство цивилизованного разрешения противоречий.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

3. Верны ли следующие суждения о морали?

А. Мораль — это особые духовные правила, которыми государство регулирует поведение человека.
Б. Мораль — это совершенство, высшая цель человеческих стремлений, представление о наиболее возвышенном в человеке.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

4. Определение «свободы как осознанной необходимости» впервые дал философ

1) Жан Жак Руссо
2) Иммануил Кант
3) Бенедикт Спиноза
4) Карл Маркс

5. От времен Сократа и до нашего времени спорный в философии вопрос о том, обладают ли люди реальным контролем над своими решениями и поступками представляет собой вопрос о свободе

1) воли
2) слова
3) совести
4) вероисповедания

6. В философии понятие «свобода» связано с наличием у человека свободы

1) воли
2) долга
3) совести
4) средств в достижении цели

7. Верны ли следующие суждения о свободе?

А. Человек, так же как и животное, существо свободное.
Б. Свобода выбора присуща как людям, так и животным.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

8. Поступок может считаться нравственным только в том случае, если он совершается

1) свободной волей
2) по принуждению
3) по привычке
4) из-за страха наказания

9. Заполните пропуск.

Владимир Даль определяет __________ как «внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистую совесть».

1) свободу
2) веру
3) честь
4) добро

10. Представление человека о себе, о своих внутренних качествах, достоинствах и недостатках

1) самомнение
2) самопознание
3) самооценка
4) самосознание

Часть 2

1. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) На протяжении веков менялось философское понимание свободы. (2) Так, на ранних этапах развития человеческой мысли (например, в Древней Греции) под свободой чаще всего рассматривалась возможность устройства жизни человека и государства на основах разума вопреки слепому року. (3) По мнению ученых, действующих в рамках социологического подхода, свобода сводится к возможности изменения человеком своего места в системе социального целого. (4) Сторонники этико-психологического подхода рассматривают свободу как свободу волеизъявления и возможность подавлять волю другого человека или управлять ею.

Определите, какие положения текста

А) отражают факты
Б) выражают мнения

Запишите под номером положения букву, обозначающую характер этого положения.

2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «свобода».

Государство, воля, осознанная необходимость, независимость, ответственность.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

3. Вставьте пропущенное понятие:

«__________ — это способность человека действовать в соответствии со своими интересами, целями, осуществлять намеченный выбор в рамках конкретных условий, ответственности и сознательности».

4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В противоборстве добра и зла большое значение имеет моральный выбор, который делает __________(1). Под моральным выбором понимается духовно-практическая ситуация самоопределения __________(2) в отношении каких-либо принципов, решений и действий. Практически моральный выбор выражается в осознании человеком своей позиции и жизненного __________(3). Свобода выбора заключается в том, что человек не просто выбирает мораль. Выбирая добро, человек определяется в отношении зла. Но трудность морального выбора может быть обусловлена и тем, что не всегда нужно выбрать __________(4) и устоять перед __________(5): альтернативой добродетели не всегда является порок. И реально человеку иногда приходится выбирать между различными положительными __________(6). Но в любом случае последствия морального выбора не всегда бывают однозначны».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) личность
Б) человек
В) кредо
Г) добро
Д) потребность
Е) ценность
Ж) зло

Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

Часть 3

1. Прочитайте отрывок из романа В. Кожевникова «Щит и меч» и выполните задания.

«Армейский офицер сказал, что часа через два подойдет вызванный им танк и тогда можно будет приблизиться к подбитой советской машине, чтобы взять у мертвых танкистов документы. А пока остается только терпеливо ждать.
Вайс, как это стало теперь обычным, молча прислуживал офицерам. И, сноровисто делая все это, размышлял, как ему следует сейчас поступить… Имеет ли он право рисковать?
Ему говорили дома: твоя жизнь теперь не будет принадлежать тебе. Это не твоя жизнь, раз от нее может зависеть жизнь других. И если ты опрометчиво, необдуманно пойдешь навстречу гибели, то погибнешь не только ты, а, возможно, и еще множество советских людей: они станут жертвами фашистских диверсий, коварных замыслов, которые ты мог бы предотвратить. Жизнь хорошего разведчика порой равняется иксу, умноженному на большое число, а за ним — человеческие и материальные ценности. Но если этот разведчик только и делает, что играет собственной жизнью, кичась своей личной храбростью, он ничего, кроме вреда, не принесет. Ведь сам по себе он ничего не значит, что бы там о себе ни воображал, какой бы эффектной, героической ни казалась ему собственная гибель. …позабыв о главном, он перестает быть для противника опасным. Он становится мертвым советским разведчиком, а если попадет в руки врага живым, его будут пытать, чтобы узнать обо всем, что связано с его прежними делами.
Как же должен в данной ситуации поступить Иоганн? Конечно, он может погибнуть, вызвавшись добраться до советского танка. Но не обязательно ведь он погибнет, скорее всего доползет, заберется в танк и уничтожит пакет, который, несомненно, передали одному из танкистов. Если гарнизон счел необходимым собрать все горючее, чтобы танк попробовал прорваться, если к нему, рискуя остаться без боеприпасов, не дают подойти, значит, пакет очень важный, от него зависит жизнь многих, наверное, не меньше, чем тысячи советских солдат и офицеров. Значит, пропорции сейчас такие: один к тысяче.
И хотя Иоганну запрещено рисковать собой, при таком соотношении он, пожалуй, имеет право на риск. Есть еще одно обстоятельство, с которым он не может не считаться. Долготерпение его не безгранично. Сколько же можно созерцать с безучастным видом окровавленную, обожженную землю Родины, смотреть, как убивают советских людей, и угодливо прислуживать убийцам, так, будто ни о чем другом он не помышляет! Он должен дать себе передышку, хоть на несколько минут вырваться из этого мучительного бездеятельного, медленного существования. Только несколько минут действия, и он снова обретет силу воли, спокойствие, способность к притворству. Несколько минут — это так немного, и потом он опять, как прежде, будет выжидать, выжидать бесконечно. Ну, может он себе это позволить? И ничего с ним не случится, он будет очень осторожен и сумеет доползти до танка. И не о себе одном он думает: он хочет уничтожить пакет, чтобы спасти людей. Ну что тут плохого? Он уничтожит пакет и тут же вернется, и опять все пойдет по-прежнему. Нет, даже не по-прежнему: он станет еще изворотливее, еще хитрее, еще осторожнее и терпеливее.»

1) Какой конкретно моральный выбор стоит перед русским разведчиком-нелегалом Иоганном Вайсом? Какие внешние обстоятельства осложняют его? Напишите не менее трех положений.

2) Во время Великой Отечественной войны многие советские воины вставали перед выбором: пожертвовать своей жизнью за других или остаться в живых и продолжать воевать. Приведите пример человека, совершившего подобный подвиг. Напишите, в чем он заключался.

2. Дайте определение понятия «мораль» и составьте не менее двух предложений, раскрывающих его смысл.

3. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

1. «Желание служить общему благу должно быть потребностью души, условием личного счастья» (А.П. Чехов).

2. «Частная нравственность всегда в зависимости от общественной» (Т. Грановский).

3. «Цивилизация не на улицах, цивилизация в сердце» (В. Розанов).

Ответы на тест по обществознанию Моральный выбор — это ответственность 8 класс
Часть 1
1-1
2-1
3-4
4-3
5-1
6-1
7-4
8-1
9-3
10-3
Часть 2
1. 1А 2Б 3Б 4Б
2. Государство
3. Свобода
4. 1Б 2А 3В 4Г 5Ж 6Е

Опубликовано: 18.10.2021 Обновлено: 18.10.2021
Поделиться

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

6 − 2 =